Evaluación y Cálculo del Número de Créditos

Componentes del Sistema Acreditador

La valoración del perfil pedagógico de una actividad se realiza en base a dos componentes:

Componente Cuantitativo (CCT), duración o factor de extensión de una actividad

Componente Cualitativo (CCL) compuesto por cinco criterios cualitativos:

• Objetivos. La actividad sometida a acreditación debe explicar suficientemente lo que pretende alcanzar, distinguiendo los objetivos generales que hacen referencia al objetivo educativo en su sentido más amplio y los específicos expresados en término de adquisición y/o mejora de conocimientos, habilidades o destrezas concretas.

• Organización y logística. Se valorará si es adecuada para conseguir los objetivos según el:

  • Programa docente. Descripción lo más detallada posible de los contenidos y franjas horarias, incluidos los tiempos de descansos, que permitan valorar la adecuación entre la duración de la actividad y los objetivos previstos.

  • Profesorado. Cualificación profesional y docente.

  • Recursos humanos adicionales (coordinador académico, secretaría de soporte, etc.)

  • Recursos materiales y didácticos que disponen y que se van a utilizar.

  • Número máximo y mínimo de participantes así como requisitos que deben cumplir y los criterios de selección que se han utilizado.

• Pertinencia de la actividad. La identificación y análisis de la necesidad de la formación debe estar suficientemente explicitada y justificada. Es necesario describir cuáles han sido los procedimientos que se han utilizado para detectar/evaluar las necesidades formativas (a partir de estudios, encuestas, publicaciones científicas, planes de salud o por otros métodos como la opinión expresa de los profesionales, etc.).

• Metodología docente. Se valorará principalmente si la actividad está metodológicamente planificada para establecer la adecuada interacción entre los participantes y el profesorado y si es adecuada para alcanzar los objetivos perseguidos con los recursos disponibles.

• Evaluación. Es necesario adjuntar el modelo de evaluación que sobre esta actividad se ha programado. Se valorará si se realiza encuesta de satisfacción de los alumnos y/o profesorado; si se realizan pruebas de evaluación de conocimientos con o sin evaluación final o pruebas de impacto a corto o largo plazo sobre la práctica del profesional.

Evaluadores externos

• Los evaluadores del Sistema Acreditador son expertos en Formación Continuada y Docencia

• Son los elementos técnicos sobre los que se asienta el Sistema Acreditador

• Su misión es valorar las solicitudes de acreditación y asignarles una puntuación en función de los criterios cualitativos descritos.

• Son designados por los miembros de la Comisión y nombrados por su Presidente

• Deben estar formados específicamente en la evaluación de actividades de formación continuada del Sistema Nacional de Salud.

• Cada actividad será evaluada por tres evaluadores, con un mínimo de dos y un máximo de 5 evaluadores si así se requiere.

Asignación del nº de créditos de una actividad

Los créditos totales asignados a una actividad concreta serán el resultado del producto del Componente Cualitativo por el Componente Cuantitativo/10, previamente ponderados:

Asignación del número total de créditos de una actividad CCL x CCT / 10 = Créditos concedidos

Se considera como máximo 100 horas para el componente cuantitativo en cualquier actividad

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