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Centros Sanitarios

2.2. Centros autorizados en Aragón para impartir enseñanzas con arreglo a sistemas educativos extranjeros

Centros educativos

2. Centros y Enseñanzas

Centros de Interpretación de la Red Natural de Aragón

Los Centros de Interpretación son equipamientos ambientales que cumplen la función de informar y orientar a los ciudadanos en sus visitas a los Espacios Naturales Protegidos de Aragón, para ofrecer un mejor conocimiento y disfrute de los valores naturales y culturales que albergan.

Los Centros de Interpretación de la Naturaleza son una herramienta para el conocimiento y sensibilización de la población, sobre los valores naturales y culturales de los espacios donde se asientan y desarrollan las siguientes actividades:

  • Programa Interpretativo o de atención al visitante: ofrece información al visitante sobre el Espacio Natural Protegido a través de los informadores-educadores ambientales, sobre sus valores naturales y culturales, los recursos disponibles y actividades que pueden realizarse.
  • Programa de atención permanente: por vía telefónica, se concierta una visita al Centro de Interpretación dentro del horario habitual, pero fuera del calendario de apertura de éste, guiada por un informador-educador ambiental.
  • Programa educativo:destinado a los centros escolares, se realiza una visita al Centro de Interpretación y a su entorno, atendido por educadores ambientales a través de exposiciones didácticas, proyecciones audiovisuales, información sobre el espacio así como diversas publicaciones.

La entrada a los Centros de Interpretación es gratuíta. El calendario y horario de apertura está indicado en cada Centro de Interpretación hay excepciones para Grupos Organizados que pueden visitarlos en días laborables previa reserva.

Información y Reservas: Avda Ranillas nº 5 3ª planta 50018 - Zaragoza

Tfno.: 976 405041 - Fax: 976 070001

Correo electrónico: centrosdeinterpretacion@sarga.es     

 

Centros integrantes de la Red

Certificaciones ambientales

El Sistema de Gestión y Auditoría Ambiental (EMAS) y la Etiqueta ecológica europea (Ecolabel) son dos sistemas sinérgicos y complementarios, dos instrumentos voluntarios adoptados y desarrollados por  la Comisión Europea para conseguir  una producción y consumo sostenibles, cuyos objetivos son los siguientes:

 

  • mejorar el comportamiento ambiental de los productos a lo largo de su ciclo de vida.
  • impulsar la demanda para mejores productos y tecnologías productivas
  • facilitar a los consumidores la información precisa para hacer sus elecciones

El Sistema de Gestión y Auditoría Ambiental (EMAS) es un sistema voluntario de gestión medioambiental que identifica compañías y organizaciones comprometidas a mejorar su comportamiento medioambiental en una base continua. 

La Etiqueta ecológica europea (Ecolabel)  se concede  a productos y servicios que tienen el menor impacto ambiental entre los de su misma categoría a lo largo de su ciclo de vida.

Cine y Salud

El cine como herramienta de educación para la salud

Tiene por objeto tratar desde el cine la promoción de la salud y la prevención de los problemas de salud más relevantes en la adolescencia fomentando la mirada crítica y la responsabilidad personal.

Es una propuesta abierta y flexible que ofrece al profesorado un plan de trabajo continuado y factible, que puede incluirse en el Plan de Acción Tutorial.

Potencia la creación de mensajes saludables desde el Festival de Cortometrajes y Spots Cine y Salud.

Destinatarios:

Alumnado de Secundaria

Áreas de trabajo:

  • Dimensión personal (alimentación, autoestima, etc.)
  • Dimensión relacional (relaciones y emociones, afectividad y sexualidad, convivencia, resolución de conflictos, consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, etc.)
  • Dimensión ambiental (desarrollo sostenible, entornos saludables, pantallas y sociedad de consumo, etc.)

Recursos:

 

Ciudadanía y Derechos Sociales

Clasificación temática de informes

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